Czy edukacyjne gry dla dzieci rzeczywiście stanowiąlub mogą stanowić tak istotny element procesu kształtowania psychiki młodego człowieka, jak czasem się mówi. Oczywiście, trudno jest udzielić jakiejś jednoznacznej odpowiedzi na tak postawione pytanie. Wydaje się raczej, że problem jest znacznie bardziej skomplikowany, niż może się wydawać na przysłowiowy „pierwszy rzut oka“. Przede wszystkim trzeba bowiem mieć na uwadze fakt, że każde dziecko jest nieco inne, co sprawia, że te techniki edukacyjnea więc na przykład szeroko rozumiane gry dla dzieci, które przynoszą obiecujące rezultaty w przypadku części dzieci, w przypadku dzieci pozostałych mogą być całkowicie nieskuteczne lub przynajmniej nie wykazywać spodziewanej efektywności. Ważna jest więc kwestia umiejętnego dopasowania gier edukacyjnych do specyfiki umysłowej danego dziecka. Badania naukowe dowodzą jednoznacznie, że jeśli tylko gry dla dzieci są odpowiednio, przemyślanie dobrane, ich efektywność staje się znacząco większa.
